Домашняя — разложение на множители к 6 апреля
самостоят работа на повторение— если в классе написали плохо-можете переписать дома и принести в понедельник — 6 апреля
тест геометрия 7 класс — если не успели доделать в классе — доделываем дома к следующему уроку геометрии.
Дорогие ученики 10 класса! нам катастрофически не везет-вы на карантине. Придется все уроки проводить дистанционно. Но! У нас есть прекраснейший сайт -интернетурок.
Новые темы: посмотреть видео, посмотреть презентации и сделать 4 самостоятельные работы на листочках.
Самостоятельная работа №1 второй вариант
Нажимаем на красненькие булавочки
Интернет урок: Здесь вы можете посмотреть теоретический материал по теме, а если пройдете процедуру регистрации, то можете порешать тесты и позаниматься на тренажерах.
Метод вспомогательного аргумента — презентация
Для тех, кто исправляет Самостоятельную работу- сделать любые три примера отсюда
плюс три примера
Кстати, можете развлечься : Кто хочет стать миллионером!
Входной контроль. Выполняем по вариантам на листочках
******************
10 класс — МПР — 3001— Диагностическая работа по Сетевому обучению. Делаем работу к пятнице. На листочках.
Ребята! Наш сайт участвует в Республиканском конкурсе сайтов «Открытая среда». Сейчас мне очень важна ваша поддержка! Приглашаю поучаствовать в акции «Народное голосование», которая проходит с 5 по 13 февраля. Для этого необходимо —просто зайти по ссылке конкурса , зарегистрироваться и нажать на звездочку!
Заранее очень благодарна всем, кто оставил или собирается оставить свой голос за проект.
Скачать ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ «Уравнения высших степеней»
Ниже представлены видеоролики, сделанные прекрасными, умными и творческими учениками Гуманитарного Лицея г. Ижевска. Решаются задачи из «Сборника задач по алгебре 8-9» автор М.Л. Галицкий и др. В решении задач, конечно, совсем не все идеально, но основную идею решения понять вполне можно.
Очень Веселое решение уравнения № 9.29(б) (х+2)(х+3)(х+8)(х+12)=х2
Подборка книг по теме «Параметры»
Учебные материалы
Аппликатой точки A называется координата этой точки на оси OZ в прямоугольной трёхмерной системе координат. Величина аппликаты точки A равна длине отрезка OD (см. рис. 1). Если точка D принадлежит положительной полуоси OZ, то аппликата имеет положительное значение. Если точка D принадлежит отрицательной полуоси OZ, то аппликата имеет отрицательное значение. Если точка A лежит на плоскости XOY, то её аппликата равна нулю.
Слово «аппликата» происходит от лат. applicata, что означает «приложенная». Имеется в виду, что координата Z (аппликата) была приложена к уже имевшимся двум координатам на плоскости: абсциссе и ординате.
В прямоугольной системе координат ось OZ называется «осью аппликат». Метод аппликат применяется для нахождения отношений, в котором секущая плоскость делит какое-нибудь ребро многогранника. Секущая плоскость рассматривается как плоскость XOY, все точки,находящиеся на ней имеют z координату,равную нулю. Каждой вершине многогранника ставим в соответствие её аппликату. Это и помогает найти отношение, в котором секущая плоскость делит ребра многогранника.
Ниже представлены презентации, в которых решается задача о нахождении отношения, в котором плоскость делит ребро пирамиды.Рассматриваются 3 способа: Решение с помощью теоремы Менелая, решение основанное на методе Архимеда (Методе масс)и решение проективным способом — методом аппликат.Задачи решали ученики школы №32, выпуск 2011 года.
